Факультет бізнесу та сфери обслуговування

У Житомирській політехніці на базі факультет бізнесу та сфери обслуговування відбулася відкрита гостьова лекція на тему «Менеджмент готелю: функціонал GM». Спікером заходу став Олександр ЧОРНИЙ — бізнес-тренер та власник Smart Education Hotel School.

Під час лекції студентам було представлено сучасне бачення управління бізнес-процесами у готельному бізнесі. Лектор детально розкрив ключові зони відповідальності генерального менеджера (GM), серед яких особливу роль відіграють операційний контроль, стратегічне планування та забезпечення якості сервісу.

Окрему увагу було приділено технічним інструментам управління готелем, зокрема використанню сучасних систем PMS, RMS та CRM, які дозволяють автоматизувати управління готельними процесами, інтегрувати різні підрозділи та підвищувати ефективність роботи підприємства. Учасники лекції дізналися про можливості автоматизації та оптимізації бізнес-процесів, зокрема через впровадження PMS-систем та їх інтеграцію з іншими управлінськими платформами.

У ході зустрічі було розглянуто підходи до контролю якості сервісу та формування KPI для різних підрозділів готелю: служби прийому та розміщення гостей, служби номерного фонду, підрозділів харчування та напоїв, маркетингу і продажів.

Практична частина лекції була присвячена реальним кейсам з готельного бізнесу. Студенти ознайомилися з підходами до:

– аналізу фінансових показників, які контролює GM;

– розрахунку базових показників ефективності готелю;

– визначення цільової аудиторії та вибору каналів продажу;

– формування тарифної політики;

– управління завантаженістю номерного фонду.

Лектор також пояснив специфіку управління готелями різного масштабу — від невеликих (до 50 номерів), середніх (50–200 номерів) до великих готельних комплексів (понад 200 номерів), наголосивши на відмінностях у структурі управління та організації операційних процесів.

Важливою темою стало підвищення ефективності операційного менеджменту, що передбачає збільшення продуктивності персоналу, оптимізацію витрат та підвищення рівня задоволеності гостей.

Окремий блок лекції був присвячений звітності генерального менеджера перед власником готелю, що включає:

– фінансові результати (дохід, витрати, прибуток, завантаженість номерів, рентабельність);

– операційні показники (кількість гостей, рівень задоволеності, кількість скарг, ефективність використання ресурсів);

– стратегічні цілі розвитку (інвестиційні проєкти, маркетингові кампанії, перспективи розвитку готелю).

Спікер також підкреслив, що директор готелю (генеральний менеджер) відповідає за стратегічне планування, операційний контроль, управління персоналом та фінансове управління підприємством. Серед ключових функцій GM важливе місце займає управління якістю обслуговування, моніторинг індексу лояльності гостей (NPS), а також управління репутацією готелю та робота з відгуками клієнтів.

До участі в лекції також долучилися представники Львівський торговельно-економічний університет, що відбулося в межах співпраці у освітньо-виробничому науковому кластері. Такий формат взаємодії сприяє розширенню академічного партнерства, обміну практичним досвідом між закладами вищої освіти та підсилює підготовку майбутніх фахівців для сфери гостинності й туризму.

Спільна участь студентів і викладачів різних університетів дозволила обговорити актуальні питання управління готельним бізнесом, сучасні підходи до організації операційних процесів та практичні кейси функціонування готельних підприємств. Такі міжуніверситетські заходи є важливим кроком до формування єдиного освітньо-практичного простору для підготовки конкурентоспроможних фахівців у галузі гостинності.

  17 березня 2026 року викладачі та здобувачі вищої освіти кафедри менеджменту, бізнесу і маркетингових технологій Державного університету «Житомирська політехніка» взяли участь у засіданні Комітету підприємців малого та середнього бізнесу при Торгово-промисловій палаті України.

  Захід відбувся у змішаному форматі круглого столу на тему «Підвищення конкурентних переваг малого та середнього підприємництва в екосистемі європейських цифрових інноваційних хабів». Засідання проведено за ініціативою та за участі представників Київського національного економічного університету імені Вадима Гетьмана – координаторів проєкту «Win-Win Європейський Цифровий Інноваційний Хаб» (WIN2EDIH), в якому Державний університет «Житомирська політехніка» є учасником.

  Метою заходу було ознайомлення членів Комітету, керівників бізнес-асоціацій, підприємців, науковців і представників ЗМІ з можливостями, послугами та сервісами цифрового інноваційного хабу WIN2EDIH, спрямованими на підтримку цифрової трансформації підприємств та підвищення їхнього інноваційного потенціалу і конкурентоспроможності. Учасники засідання отримали інформацію щодо можливостей WIN2EDIH для цифрової трансформації бізнесу та практичні рекомендації щодо приєднання до його сервісів.

  Під час презентацій було представлено інструменти впровадження цифрових технологій у бізнес-процеси, зокрема рішення у сфері автоматизації, аналітики даних, використання цифрових платформ управління, а також підходи до розвитку «зеленої» цифровізації.

  Особливий інтерес учасників викликали практичні кейси та рекомендації щодо залучення підприємств до екосистеми цифрових інноваційних хабів і використання їхніх сервісів для підвищення ефективності діяльності.

  Участь представників університету у таких заходах сприяє поглибленню співпраці з бізнес-середовищем, розвитку партнерських зв’язків, а також інтеграції сучасних цифрових практик у освітній процес і підвищенню якості підготовки здобувачів вищої освіти.

  Участь у заходах такого рівня є важливою складовою академічної та професійної діяльності університету. Здобувачі другого (магістерського) рівня вищої освіти спеціальності «Менеджмент» (група МОМ-26) мали можливість ознайомитися з актуальними інструментами цифровізації бізнесу в контексті євроінтеграції, а науково-педагогічні працівники – поглибити зв’язки з підприємницькою та науковою спільнотою.

  Університет послідовно підтримує участь у подібних майданчиках як інструмент інтеграції академічного середовища з реальним сектором економіки.

  Дякуємо за запрошення до участі в засіданні Комітету Генеральному директору Спілки підприємців малих, середніх і приватизованих підприємств України Вячеславу Биковцю та сподіваємося на подальшу плідну співпрацю!

  Впродовж другого семестру 2025-2026 н.р. здобувачі освіти Житомирської політехніки Олександра Грисько та Яна Гладищук навчаються за програмою академічної мобільності Erasmus+ (KA171) в Університеті ім. Сулеймана Деміреля, м. Испарта (Республіка Туреччина). Це справжнє студентське містечко, що вражає своїми масштабами. Університет поєднує глибоку шану до власної багатої історії та найсучасніші освітні підходи. Тут радо приймають іноземців, створюючи ідеальне дружнє середовище для міжкультурного обміну та швидкої адаптації.

  Навчання Олександри Грисько, студентки другого курсу освітнього ступеня «бакалавр» спеціальності 072 «Фінанси, банківська справа, страхування та фондовий ринок» (група ФБС-9), на Business Administration Department проходить виключно англійською мовою. Олександра інтенсивно вивчає низку фахових дисциплін: Financial Accounting, Macroeconomics, English II, Business Finance II, Marketing II, Strategic Management та Contemporary Management. Головний фокус тут — на живому спілкуванні, аналізі реальних бізнес-кейсів та командній роботі. Олександра із захопленням ділиться враженнями від процесу:

  «За цей короткий час я вже встигла попрацювати над спільним проєктом у команді з молоддю з Німеччини, Франції, Італії, Казахстану та Бангладешу. Коли генеруєш ідеї в такому інтернаціональному середовищі, це неймовірно розширює світогляд. Дійсно відчувається, що тут навчаються лише вмотивовані та амбіційні люди. А знайомство з іншими учасниками Erasmus+ — це крутий нетворкінг, який залишиться зі мною назавжди.

Я безмежно вдячна рідному університету за шанс вийти за межі звичного та здобути цей досвід. Окреме і найщиріше “Дякую” хочу сказати людям, які мене підтримували: координатору Анні Станіславівні Полянській, гаранту освітньої програми Світлані Михайлівні Дячек та завідувачу кафедри Наталії Георгіївні Виговській. Завдяки вашому професіоналізму та вірі в нас, студентів, ми можемо здобувати освіту міжнародного рівня та з гордістю представляти наш університет!» — підкреслює Олександра.

  Яна Гладищук, аспірантка 4-го року навчання освітньо-наукового рівня «доктор філософії» спеціальності 072 «Фінанси, банківська справа та страхування», асистентка кафедри фінансів та цифрової економіки, проходить двомісячне наукове стажування на базі кафедри бухгалтерського обліку та фінансів SDU. Програма стажування передбачає спільну дослідницьку роботу під керівництвом професора Махмута Самі Озтюрка (Prof. Dr. Mahmut Sami Öztürk) і доцентки Гюлден Каракуш (Assoc. Prof. Dr. Gülden Karakuş).

  Дослідження зосереджене на порівняльному аналізі досвіду українських і турецьких банків у контексті цифровізації фінансових установ та трансформації їх маркетингових стратегій. За перші два тижні вже проведено низку зустрічей із керівництвом факультету та представниками академічної спільноти, під час яких обговорено деталі співпраці, а також ідеї щодо подальшого обміну досвідом. Участь у програмі Erasmus+ є важливою складовою апробації результатів дисертаційного дослідження на міжнародному рівні.

  Щиро вдячні Житомирській політехніці та Університету ім. Сулеймана Деміреля за нові горизонти для професійного та особистісного розвитку. Цей досвід дозволяє не лише інтегруватися у міжнародне освітньо-наукове середовище, а й налагодити цінні міжкультурні зв’язки й набути практичних знань, що стануть міцним фундаментом для подальших здобутків!

  В 2 семестрі 2025-2026 навчального року за спеціальностями «Менеджмент» та «Маркетинг» двох ОС «бакалавр» та «магістр» 9 здобувачів вищої освіти вирушили навчатися до провідних університетів Європи в рамках програми Erasmus+.

  9 студентів. 3 країни. Один семестр, який змінить все Загреб. Нікосія. Скернєвіце. Три міста, три країни, десятки нових знайомств, лекцій англійською та вражень, які неможливо отримати з підручника.

  Загреб, Хорватія University of Zagreb
Один із найстаріших університетів Європи та найбільший університет Хорватії Університет Загреба – це не просто навчальний заклад. Це середовище, де іноземні студенти з усього світу навчаються разом, обирають дисципліни самостійно, а університет організовує екскурсії та культурні заходи, щоб кожен міг справді зануритися в життя Хорватії. Цього семестру тут навчаються четверо студентів:
Бірюченко Дар’я та Чернишов Даніїл (2 курс, спеціальність «Маркетинг», ОС «бакалавр») Злата Юсенко (2 курс, спеціальність «Менеджмент», ОС «бакалавр») Ігнатюк Вікторія (1 курс, спеціальність «Менеджмент», ОС «магістр»).

  Навчання проводиться англійською мовою. До програми навчання входять дисципліни: Affective computing in Electronic business, Marketing, Business forecasting, Procurement management, Strategic Management, Social Entrepreneurship, Leading organizational change, Business Strategy, E-Business, Interactive Marketing Communications Zagreb School of Business У Zagreb School of Business цього семестру навчається Олійник Юлія (3 курс, спеціальність «Менеджмент», ОС «бакалавр»).
До програми навчання входять дисципліни: Creative Thinking, Strategic Management, Promotion&Design, Marketing Strategies, Communication Studies. «Тут якось одразу відчуваєш себе частиною чогось більшого. Навколо студенти з різних країн, викладачі, які дійсно зацікавлені у твоєму розвитку, і місто, яке хочеться досліджувати щодня.

Навчання і подорожі тут не суперечать одне одному – вони доповнюють. Вихідні завжди є чим заповнити, і кожен тиждень приносить щось нове» – Олійник Юлія Нікосія, Кіпр

  Cyprus Institute of Marketing
Один із провідних навчальних закладів Європи у сфері маркетингу та менеджменту Кіпр – це не лише сонце та Середземне море. Це країна, що відкриває нові горизонти у навчанні та кар’єрних перспективах. Cyprus Institute of Marketing
дає студентам унікальні знання та прямий контакт з міжнародною бізнес-спільнотою. Тут навчаються: Атаманова Анастасія (2 курс, спеціальність «Маркетинг», ОС «бакалавр») Возніченко Нікіта (4 курс, спеціальність «Менеджмент», ОС «бакалавр»).
До програми навчання входять дисципліни: Ethicsamp; Corporate Social Responsibility, Human Resourceamp; Talent Management, Leadershipamp; Corporate Strategy, Organisational Behaviouramp; Change Management, Business Communicationamp; Skills for Success

«Кіпр – це місце, яке швидко занурює у себе, дає впевненість у собі та новий, яскравий погляд на життя. Унікальний стиль навчання допомагає розкривати у собі нові сторони, а у поєднанні з місцевою культурою і людьми які тебе оточують, час стає неймовірно захопливим і щоразу новим та кращим. Дуже подобається те, що поважають твій час і ідеї, які ти пропонуєш, що збільшує можливості для обміну знаннями та культурою. Цей досвід прекрасний і унікальний, і надає набагато більше ніж знання» – діляться студенти.

Скернєвіце, Польща Stefan Batory Academy of Applied Sciences
В Академії прикладних наук імені Стефана Баторія у Скернєвіце навчаються: Васьковська Карина (3 курс, спеціальність «Менеджмент», ОС «бакалавр») Заїка Софія (2 курс, спеціальність «Маркетинг», ОС «бакалавр») Польща пропонує відмінні умови для навчання за кордоном — якісну освіту, розвинуту студентську інфраструктуру та велику увагу до взаємодії між студентами і викладачами. Тут великий акцент на відкритий діалог і активне навчання.
До програми навчання входять дисципліни: Management Methods and Techniques, Fundamentals of Management and Organizational Science, Information processes in organizational management, Non-financial tools for motivating staff, Marketing research, Accounting and Taxation of Enterprises, Fundamentals of Marketing, Marketing Research, Management in the Public and Social Sector, Foreign Language.

«Польща виявилась дуже комфортною для студентського життя. Тут
все зрозуміло, все організовано, і при цьому є простір для того, щоб
подорожувати та відкривати нове. Подобається, що навчання тут – це
діалог, а не монолог. Відчуваєш, що твоя думка важлива» – діляться студенти

  26 лютого 2026 року учасники наукового гуртка кафедри інформаційних систем в управлінні та обліку «Соціально відповідальні практики в діяльності українських суб’єктів господарювання» прослухали онлайн-вебінар «Поєднання інноваційних оцінювань з передовою аналітикою даних» від AICPA & СІМА (Chartered Institute of Management Accountants – Інститут дипломованих бухгалтерів управлінського обліку).

  На вебінарі лектором виступила професор Лан Ань Нгуєн з Університету RMIT (Австралія), яка є Глобальним чемпіоном (в групі) премії CGMA Accounting Educator Innovation Award 2025.

  26.02.26 на онлайн-вебінарі були присутні професорсько-викладацький склад кафедри інформаційних систем в управлінні та обліку, гарант освітньо-наукової програми освітнього ступеня «доктор філософії» спеціальності D1 «Облік і оподаткування» завідувач кафедри, д.е.н., професор Легенчук Сергій, гарант освітньої програми освітнього ступеня «бакалавр» спеціальності D1 «Облік і оподаткування» д.е.н., професор Жиглей Ірина, здобувачі освітніх ступенів «бакалавр» та «доктор філософії» спеціальності «Облік і оподаткування», зокрема гр. ОО-7 Купріянчук Катерина, Шерстюк Ольга, гр. ОКМ-2 Буланова Анастасія, гр. PhD-071-23-2 Тарасевич Ганна, гр. PhD-071-24-2 Федорова Ольга, а також керівник наукового гуртка к.е.н., доцент Поліщук Ірина.

  Лектором було продемонстровано 2 проєкти:

  Проект 1: Покращення навчання студентів з управлінського обліку через дебати.

  Проект 2: Покращення прийняття рішень студентами з управлінського обліку за допомогою аналітики даних: Power BI та Tableau розроблений для дисципліни  «Управлінський облік та прийняття рішень щодо витрат».

 Переробка основних навчальних програм з управлінського обліку служить прикладом ефективної практики навчання та оцінювання, покращуючи результати навчання та сприяючи академічній доброчесності як на місцевому, так і на глобальному рівні.

  Раніше традиційні методи навчання та письмові оцінювання, як правило, сприяли поверхневому навчанню, знижували залученість та збільшували ризики для академічної доброчесності, залишаючи випускників менш підготовленими до складних вимог на робочому місці.

 Спираючись на академічні дослідження та професійні стандарти, реструктуризовано стратегії навчання та оцінювання, щоб розвинути погляди студентів на місцевому та міжнародному рівнях. Цей підхід тісно узгоджується з очікуваннями галузі, готуючи студентів як до подальшого навчання, так і до готовності до роботи на підприємствах в мінливому професійному та культурному середовищі.

  Проект 1: Покращення навчання студентів з управлінського обліку через дебати. Оцінювання дебатів може бути використане для студентів від 1 до 4 курсів будь-яких дисциплін. Студенти працюють в групах. На кожні дебати потрібно підготувати дві групи. Одна група грає з іншою групою в рольовій грі. Тема дебатів буде обрана випадковим чином. Час для підготовки для студентів складає 30 хвилин. Викладачі повинні переконатися, що студентам не дозволено користуватися телефонами, ноутбуками чи будь-якими іншими матеріалами. Дозволено один аркуш паперу та ручки. Коли розпочинаються дебати, викладач повинен контролювати час для кожних дебатів, щоб переконатися, що достатньо часу для завершення всіх дебатів. Важливо, що дві групи повинні дійти висновку щодо прийняття рішення в дебатах.

  Координатор курсу повинен написати сценарії, в ідеальному варіанті по одному сценарію на кожну тему дисципліни. Кожен сценарій повинен презентувати дві сторони аргументу: за і проти рішення. Лектори ознайомлюються зі сценаріями дебатів до часу оцінювання.

Приклади тем для дебатів:

1. Лізинг обладнання проти купівлі.
2. Винагорода персоналу готівкою проти оплати акціями.
3. Виробництво продукції проти купівлі.

  Рішення для дебатів. Для кожних дебатів немає фіксованого рішення, проте кожні дебати розглядають конкретне ключове питання в рамках певної теми. Вкрай важливо, щоб лектор розумів відповідні теорії, щоб робити обґрунтовані судження щодо аргументів студентів. Лектор виконує оцінювання під час дебатів.

Переваги від проведення дебатів: покращує критичне мислення, навички публічних виступів, сприяє командній роботі та співпраці, навичкам ведення переговорів, формуванню лідерських якостей.

Труднощами проведення дебатів є суб’єктивність в оцінюванні, управління кількома рівнями навичок, забезпечення конструктивного зворотного зв’язку.

Стратегіями досягнення ефективного оцінювання дебатів є наступні: навчання викладача щодо послідовності; добре написана оцінка кейсів; надання детального зворотного зв’язку; використання колегіальної оцінки разом із експертними оцінками; виставлення оцінок за письмові компоненти.

Ця презентація продемонструвала підхід до навчання та оцінювання для:

1. Покращення залучення студентів до навчання та оцінювання.
2. Розробки змістовних та релевантних оцінювань.
3. Підготовки студентів до подальшого працевлаштування та успіху як глобальних працівників.

Щиро дякуємо організаторам Jan Taylor, Karen Phang, Наталія Вовчук, Марина Зайцева за змістовну лекцію щодо поєднання інноваційних оцінювань з передовою аналітикою даних, будемо раді прийняти участь в наступних онлайн-вебінарах!

  Відповідно до наказу МОН від 3 березня 2026 року №384 професорку Державного університету «Житомирська політехніка», керівника Чеського центру освіти і культури імені Вацлава Длоугі  Людмилу Чижевську включено до складу робочої групи з розроблення Концепції моделі багатомовної освіти в закладах загальної середньої освіти з навчанням мов корінних народів і національних меншин.

  Створення робочої групи має на меті об’єднання експертного потенціалу науковців, практиків та представників професійної спільноти для підготовки пропозицій щодо вдосконалення нормативно-методичного забезпечення та розвитку багатомовної освіти в Україні з урахуванням завдань європейської інтеграції України.

  5 березня 2026 р. для студентів Житомирської політехніки представниця компанії «AB InBev Efes Ukraine», фахівчиня з підбору персоналу Фіалковська Анастасія провела гостьову лекцію на тему «Нетворкінг: як будувати корисні професійні зв’язки». Захід відбувався у межах співпраці між компанією та центром розвитку професійної кар’єри Житомирської політехніки і насамперед був покликаний підкреслити виняткову важливість формування першої мережі контактів через LinkedIn та посилити увагу здобувачів до розвитку навичок презентувати себе як фахівців.

  У першій частині зустрічі гостя познайомила студентів з організаційною структурою та виробничими потужностями компанії «AB InBev Efes» – одним із лідерів українського пивоварного ринку, до портфелю пивних брендів якого належать глобальні ТМ «Bud», «Corona Extra», «Stella Artois», міжнародні ТМ «Hoegaarden», «Leffe», «Beck’s», «Lowenbrau», «Franziskaner», «Spaten», «Velkopopovickiy Kozel», а також локальні ТМ «Чернігівське», «Рогань», «Янтар». Пані Анастасія в загальних рисах охарактеризувала корпоративну культуру компанії, що складається з 3-х ключових масивів – «мрія – люди – культура». Зокрема, студенти дізналися, що у компанії піклуються про рівень професіоналізму та соціокультурного різноманіття команд, тому на регулярній основі проводять тренінги та інноваційні сесії для співробітників. До речі, студентам була запропонована можливість проходження практики на підприємстві в онлайн-форматі шляхом закріплення за фахівцями профільних підрозділів, зокрема, відділу логістики, продажів, маркетингу, операційної підтримки, фінансів та ін.

  Друга частина спілкування стосувалася безпосередньо побудови відносин, які відкривають нові кар’єрні можливості (нетворкінгу). У цьому зв’язку гостя відмітила:

   – важливість забезпечення глибини побудови мережі професійних контактів, до яких мають увійти як знайомі, які є дотичними до сфери професійних інтересів,  так і контакти з LinkedIn;

   – коректність визначення цілей і пріоритетів нетворкінгу;

   – поведінку людини для ефективного офлайн-нетворкінгу до моменту проведення певного заходу, під час заходу та після його проведення (Follow-up).

Серед учасників гостьової лекції були студенти і викладачі факультету бізнесу та сфери обслуговування й факультету національної безпеки, права та міжнародних відносин освітнього ступеня «бакалавр» 3–4-го курсів спеціальностей «Економіка», «Фінанси, банківська справа, страхування та фондовий ринок», «Облік і оподаткування» та освітнього ступеня «магістр» спеціальностей «Економіка та міжнародні економічні відносини» (ОПП «Економіка»), «Облік і оподаткування», «Фінанси, банківська справа, страхування та фондовий ринок», «Менеджмент», «Економіка та міжнародні економічні відносини» (ОПП «Міжнародний бізнес»). Загалом до відеоконференції приєдналося більше 30 осіб.

  Наприкінці лекції присутні мали можливість поспілкуватися зі спікеркою у форматі Q&A-сесії. Зокрема, студентів цікавили:

   – діяльність компанії у частині управління ризиками;

   – політика розміщення звітної документації у вільному доступі;

   – комунікаційні технології в управлінській діяльності;

   – участь компанії у проведенні Фестивалю кар’єри на ВДНГ у м. Київ;

 – взаємна корисність від співпраці студентів-практикантів і фахівців відділів компанії під час проходження онлайн- та офлайн- практик.

Учасники лекції відзначили високу змістовність презентації та цікаві відеоролики, що розкривають потужності компанії та діючих броварень у Миколаєві, Харкові та Чернігові. Крім того, були досить слушними рекомендації HR-фахівчині щодо елементів формування сильного профілю і розбудови мережі контактів у LinkedIn.

  25 лютого 2026 року викладачі та здобувачі вищої освіти спеціальності «Фінанси, банківська справа, страхування та фондовий ринок» долучилися до гостьової лекцій у межах Ukrainian Digital Bootcamp за підтримки ЄБРР та Швейцарії на тему «Як отримати кредит для МСБ: погляд зі сторони банку», спікеркою якого виступила Ольга Соловйова, Head of Retail Risks Division в Райффайзен Банку.

  Під час зустрічі учасники детально розібрали особливості сучасного кредитування, зокрема такий продукт як овердрафт «180 днів», що дозволяє бізнесу отримувати до 9,5 млн грн терміном на 36 місяців для покриття часових розривів між надходженням коштів та здійсненням витрат.

  Особливу увагу спікерка приділила методам оцінки платоспроможності позичальника, детально пояснивши алгоритм розрахунку коефіцієнта покриття боргу DSCR. Студенти дізналися, чому для банку нормативним є показник  понад 1.2, адже саме такий рівень дозволяє компанії залишатися фінансово стійкою навіть у разі падіння продажів, зростання витрат або зміни відсоткових ставок. Окрім фінансових показників, учасники обговорили роль застави як інструменту забезпечення виконання зобов'язань та зниження ризиків банку. Було розглянуто різні типи забезпечення, що приймаються до розгляду, включаючи нерухомість, автотранспорт, обладнання та майнові права на депозитні кошти.

  Окремий блок лекції був присвячений механізмам підтримки бізнесу, таким як державна програма «5-7-9%», що є ефективним інструментом здешевлення кредитів, а також новітнім програмам ризик-шерингу. Ольга Соловйова пояснила переваги співпраці з міжнародними партнерами, такими як EBRD, EIB, IFC та DFC, завдяки яким підприємці можуть розраховувати на більші суми кредитів, довші терміни та менші вимоги до ліквідності застави. Такі інструменти є критично важливими для підтримки агробізнесу, переробної галузі та проектів з енергоефективності в сучасних умовах.

  Участь у таких заходах допомагає майбутнім фінансистам краще зрозуміти практичні аспекти взаємодії банків із сектором малого та середнього підприємництва.

  Студент групи ФБС-10 спеціальності 072 «Фінанси, банківська справа, страхування та фондовий ринок» Зубрицький Андрій розпочав академічну мобільність у Univerza v Mariboru (м. Марібор, Словенія) в рамках програми Erasmus+ KA171. Навчання відбуватиметься у 2 семестрі 2025–2026 навчального року.

  Університет Марибору є другим за розміром університетом Словенії та об’єднує понад 15 800 студентів, з яких близько 15,8 % — іноземні студенти з понад 30 країн світу. Така міжнародна спільнота формує відкрите академічне середовище, сприятливе для міжкультурного обміну та професійного розвитку.

  Навчання проходитиме на Ekonomsko-poslovna fakulteta (Факультеті економіки та бізнесу). Програма включає курси Project Management, Entrepreneurship та Innovating, що спрямовані на розвиток управлінських, аналітичних і підприємницьких компетентностей. Попри те, що заняття розпочинаються з 3 березня, вже відчувається високий рівень організації освітнього процесу та відкритість викладачів до співпраці зі студентами.

  «Мене вразила атмосфера дружності та згуртованості. Тут кожен готовий підтримати й допомогти адаптуватися. Водночас ця мобільність — це більше, ніж навчання: це нові знайомства, нові ідеї, новий погляд на професію та на себе. Я переконаний, що цей досвід стане важливим етапом мого особистісного й професійного розвитку», — ділиться студент.

  Особливу цінність становить міжнародне середовище: навчання та комунікація зі студентами з країн Європейського Союзу та його меж. У перші тижні передбачено низку інтеграційних заходів, спрямованих на знайомство студентів, а також ознайомчий тур Словенією, що сприятиме глибшому розумінню культури та традицій країни.

  Участь у програмі кредитної мобільності сприяє розвитку критичного мислення, командної роботи, лідерських якостей, гнучкості та здатності адаптуватися до міжнародного середовища. Отримані знання та досвід стануть важливою складовою майбутньої професійної діяльності у сфері фінансів.

  Студент радить усім, хто планує взяти участь у програмі мобільності, бути відкритими до нових можливостей, активно долучатися до академічного та студентського життя і не боятися виходити за межі звичного середовища.

Протягом весняного семестру 2025–2026 навчального року студенти групи ФБС-9 спеціальності 072 «Фінанси, банківська справа та страхування» Легенький Денис та Кашперко Іра  навчаються за програмою академічної мобільності в одному з найпрестижніших економічних університетів Центральної Європи: Prague University of Economics and Business (Vysoká škola ekonomická v Praze), м. Прага, Чехія.

Празький університет економіки та бізнесу  заснований у 1953 році та є найбільшим державним економічним університетом Чехії. Сьогодні в університеті навчається понад 14 000 студентів, з яких значну частину становлять іноземні здобувачі освіти. VŠE активно співпрацює з понад 250 провідними університетами всього світу та є учасником міжнародних програм академічного обміну, зокрема Erasmus+.

Після перших тижнів навчання Легенький Денис поділився своїми враженнями:

«Чесно кажучи, спочатку було дуже бентежно, адже Erasmus+ – це моя перша поїздка за кордон. Це був неймовірний вихід із зони комфорту, проте він того вартий. З нами провели величезну роботу, для того, щоб наша адаптація відбулась вдало, а люди навколо виявилися дуже дружніми й чуйними..

Мені дуже подобається формат навчання: багато роботи в командах, аналіз реальних кейсів, постійні обговорення. Ти не просто слухаєш лекцію, а реально думаєш, дискутуєш, іноді навіть сперечаєшся. Відчувається, що тут готують не “для галочки”, а для реальної роботи у фінансовій сфері.

А ще Прага – це місто, яке називають найкрасивішим в Європі,  й з цим складно сперечатися, коли гуляєш вулицями старого міста»

Своїми емоціями поділилася і Кашперко Іра:

«Для мене цей обмін – це не тільки про навчання, а й про особисте зростання. Тут ти постійно спілкуєшся з людьми з різних країн: Іспанії, Німеччини, Франції, США. Кожен має своє бачення на світ і це дуже розширює світогляд.

Викладачі відкриті до діалогу, можна ставити будь-які запитання, ділитися власною думкою. І що важливо – твою думку справді слухають.

Цей досвід вчить самостійності: планувати свій час, відповідати за результати, не боятися говорити англійською, навіть із помилками. Я дуже вдячна за можливість навчатися тут і представляти наш університет на міжнародному рівні.»