25 лютого 2026 року викладачі та здобувачі вищої освіти спеціальності «Фінанси, банківська справа, страхування та фондовий ринок» долучилися до гостьової лекцій у межах Ukrainian Digital Bootcamp за підтримки ЄБРР та Швейцарії на тему «Як отримати кредит для МСБ: погляд зі сторони банку», спікеркою якого виступила Ольга Соловйова, Head of Retail Risks Division в Райффайзен Банку.

  Під час зустрічі учасники детально розібрали особливості сучасного кредитування, зокрема такий продукт як овердрафт «180 днів», що дозволяє бізнесу отримувати до 9,5 млн грн терміном на 36 місяців для покриття часових розривів між надходженням коштів та здійсненням витрат.

  Особливу увагу спікерка приділила методам оцінки платоспроможності позичальника, детально пояснивши алгоритм розрахунку коефіцієнта покриття боргу DSCR. Студенти дізналися, чому для банку нормативним є показник  понад 1.2, адже саме такий рівень дозволяє компанії залишатися фінансово стійкою навіть у разі падіння продажів, зростання витрат або зміни відсоткових ставок. Окрім фінансових показників, учасники обговорили роль застави як інструменту забезпечення виконання зобов'язань та зниження ризиків банку. Було розглянуто різні типи забезпечення, що приймаються до розгляду, включаючи нерухомість, автотранспорт, обладнання та майнові права на депозитні кошти.

  Окремий блок лекції був присвячений механізмам підтримки бізнесу, таким як державна програма «5-7-9%», що є ефективним інструментом здешевлення кредитів, а також новітнім програмам ризик-шерингу. Ольга Соловйова пояснила переваги співпраці з міжнародними партнерами, такими як EBRD, EIB, IFC та DFC, завдяки яким підприємці можуть розраховувати на більші суми кредитів, довші терміни та менші вимоги до ліквідності застави. Такі інструменти є критично важливими для підтримки агробізнесу, переробної галузі та проектів з енергоефективності в сучасних умовах.

  Участь у таких заходах допомагає майбутнім фінансистам краще зрозуміти практичні аспекти взаємодії банків із сектором малого та середнього підприємництва.

  Студент групи ФБС-10 спеціальності 072 «Фінанси, банківська справа, страхування та фондовий ринок» Зубрицький Андрій розпочав академічну мобільність у Univerza v Mariboru (м. Марібор, Словенія) в рамках програми Erasmus+ KA171. Навчання відбуватиметься у 2 семестрі 2025–2026 навчального року.

  Університет Марибору є другим за розміром університетом Словенії та об’єднує понад 15 800 студентів, з яких близько 15,8 % — іноземні студенти з понад 30 країн світу. Така міжнародна спільнота формує відкрите академічне середовище, сприятливе для міжкультурного обміну та професійного розвитку.

  Навчання проходитиме на Ekonomsko-poslovna fakulteta (Факультеті економіки та бізнесу). Програма включає курси Project Management, Entrepreneurship та Innovating, що спрямовані на розвиток управлінських, аналітичних і підприємницьких компетентностей. Попри те, що заняття розпочинаються з 3 березня, вже відчувається високий рівень організації освітнього процесу та відкритість викладачів до співпраці зі студентами.

  «Мене вразила атмосфера дружності та згуртованості. Тут кожен готовий підтримати й допомогти адаптуватися. Водночас ця мобільність — це більше, ніж навчання: це нові знайомства, нові ідеї, новий погляд на професію та на себе. Я переконаний, що цей досвід стане важливим етапом мого особистісного й професійного розвитку», — ділиться студент.

  Особливу цінність становить міжнародне середовище: навчання та комунікація зі студентами з країн Європейського Союзу та його меж. У перші тижні передбачено низку інтеграційних заходів, спрямованих на знайомство студентів, а також ознайомчий тур Словенією, що сприятиме глибшому розумінню культури та традицій країни.

  Участь у програмі кредитної мобільності сприяє розвитку критичного мислення, командної роботи, лідерських якостей, гнучкості та здатності адаптуватися до міжнародного середовища. Отримані знання та досвід стануть важливою складовою майбутньої професійної діяльності у сфері фінансів.

  Студент радить усім, хто планує взяти участь у програмі мобільності, бути відкритими до нових можливостей, активно долучатися до академічного та студентського життя і не боятися виходити за межі звичного середовища.

Протягом весняного семестру 2025–2026 навчального року студенти групи ФБС-9 спеціальності 072 «Фінанси, банківська справа та страхування» Легенький Денис та Кашперко Іра  навчаються за програмою академічної мобільності в одному з найпрестижніших економічних університетів Центральної Європи: Prague University of Economics and Business (Vysoká škola ekonomická v Praze), м. Прага, Чехія.

Празький університет економіки та бізнесу  заснований у 1953 році та є найбільшим державним економічним університетом Чехії. Сьогодні в університеті навчається понад 14 000 студентів, з яких значну частину становлять іноземні здобувачі освіти. VŠE активно співпрацює з понад 250 провідними університетами всього світу та є учасником міжнародних програм академічного обміну, зокрема Erasmus+.

Після перших тижнів навчання Легенький Денис поділився своїми враженнями:

«Чесно кажучи, спочатку було дуже бентежно, адже Erasmus+ – це моя перша поїздка за кордон. Це був неймовірний вихід із зони комфорту, проте він того вартий. З нами провели величезну роботу, для того, щоб наша адаптація відбулась вдало, а люди навколо виявилися дуже дружніми й чуйними..

Мені дуже подобається формат навчання: багато роботи в командах, аналіз реальних кейсів, постійні обговорення. Ти не просто слухаєш лекцію, а реально думаєш, дискутуєш, іноді навіть сперечаєшся. Відчувається, що тут готують не “для галочки”, а для реальної роботи у фінансовій сфері.

А ще Прага – це місто, яке називають найкрасивішим в Європі,  й з цим складно сперечатися, коли гуляєш вулицями старого міста»

Своїми емоціями поділилася і Кашперко Іра:

«Для мене цей обмін – це не тільки про навчання, а й про особисте зростання. Тут ти постійно спілкуєшся з людьми з різних країн: Іспанії, Німеччини, Франції, США. Кожен має своє бачення на світ і це дуже розширює світогляд.

Викладачі відкриті до діалогу, можна ставити будь-які запитання, ділитися власною думкою. І що важливо – твою думку справді слухають.

Цей досвід вчить самостійності: планувати свій час, відповідати за результати, не боятися говорити англійською, навіть із помилками. Я дуже вдячна за можливість навчатися тут і представляти наш університет на міжнародному рівні.»

  26 лютого 2026 року в Державному університеті «Житомирська політехніка» відбулася зустріч студентів кафедри туризму та готельно-ресторанної справи з представниками міжнародного туристичного оператора SAVI-travel.

  Під час заходу директор SAVI-travel  Світлана Савицька разом із колегами презентувала історію створення туроператора, основні напрями діяльності та географію міжнародних маршрутів. Особливу увагу було приділено сучасним тенденціям розвитку туристичного ринку, зокрема персоналізації туристичних послуг, цифровізації сервісів, екологічній відповідальності та використанню соціальних мереж у просуванні туристичного продукту.

 В ході зустрічі прозвучали приклади реальних кейсів із практики компанії: вирішення форс-мажорних ситуацій, зміна маршрутів через скасування рейсів, оперативна комунікація з партнерами за кордоном. Студенти з особливим інтересом слухали розповіді про організацію логістики, співпрацю з готельними мережами та авіаперевізниками, а також про механізми забезпечення безпеки туристів.

 Однією з найочікуваніших частин зустрічі стало обговорення можливостей проходження практики та стажування. Представники компанії наголосили, що зацікавлені у формуванні кадрового резерву серед мотивованих студентів, які прагнуть розвиватися в галузі міжнародного туризму. Було окреслено вимоги до кандидатів: знання іноземних мов, володіння системами онлайн-бронювання, комунікабельність, відповідальність та готовність працювати в команді. Студенти активно ставили запитання щодо умов проходження співбесіди, перспектив кар’єрного зростання та можливості участі в міжнародних рекламних турах.

 Під час зустрічі, неодноразово підкреслювалося, що теоретична підготовка повинна обов’язково доповнюватися практичним досвідом. Саме тому подібні зустрічі є важливим кроком до інтеграції освіти та бізнесу. Представники оператора презентували реальні проєкти компанії, приклади маркетингових стратегій та статистичні показники ефективності роботи. Такий формат дозволив студентам краще зрозуміти внутрішні процеси функціонування туристичного підприємства. Крім того, спікери поділилися власними історіями професійного становлення – від перших кроків у туризмі до керівних позицій у міжнародному бізнесі. Вони наголосили на важливості безперервного навчання, участі у профільних виставках і конференціях, розвитку особистого бренду та активної професійної позиції. Студенти отримали практичні поради щодо формування портфоліо, підготовки до співбесіди та використання цифрових інструментів у роботі з клієнтами.

 Такі заходи сприяють посиленню практичної складової освітнього процесу та формуванню професійних компетентностей майбутніх фахівців туристичної галузі.

  26 лютого 2026 року здобувачі вищої освіти спеціальності «Туризм і рекреація» Державний університет «Житомирська політехніка» у межах вивчення освітньої компоненти «Спеціальні види туризму» та вибіркової дисципліни «Культурно-пізнавальний туризм» долучилися до обласного семінару-практикуму, присвяченого українській ляльці-мотанці — традиційному сакральному оберегу українського народу.

 Обласний семінар-практикум «Лялька-мотанка: традиція, сенси, практика» відбувся в межах культурно-мистецького проєкту за сприяння Управління культури та туризму Житомирської ОВА, Житомирський обласний центр народної творчості та туризму та Житомирська обласна універсальна наукова бібліотека ім. Олега Ольжича.

  У межах заходу учасники прослухали лекцію директорки Житомирський обласний центр народної творчості та туризму Марія Томашевська на тему «Лялька-мотанка: від оберега до культурного бренду». Під час виступу було розкрито історичні витоки традиції створення мотанки, її символічне значення та трансформацію від родинного оберега до важливого елементу сучасного культурного брендингу.

  Лялька-мотанка посідає особливе місце в українській культурі. Вона символізує добробут, захист, гармонію та надію, а її символіка зберігається незалежно від призначення — чи створювалася вона для дитячої гри, чи як оберіг до святкових подій. Українська мотанка є важливим елементом нематеріальної культурної спадщини та засобом популяризації національних традицій.

  Участь у семінарі-практикумі стала для студентів не лише джерелом нових знань, а й можливістю глибше ознайомитися з культурною спадщиною Полісся, усвідомити значення збереження народних традицій та їх інтеграції у туристичну діяльність. Захід сприяв формуванню професійних компетентностей майбутніх фахівців у сфері культурно-пізнавального туризму та розширенню їхнього практичного досвіду.

  20 лютого 2026 року учасники наукового гуртка кафедри інформаційних систем в управлінні та обліку «Соціально відповідальні практики в діяльності українських суб’єктів господарювання» прослухали онлайн-вебінар «Інтеграція консультаційних послуг для клієнтів у вашу навчальну програму» від AICPA & СІМА (Chartered Institute of Management Accountants – Інститут дипломованих бухгалтерів управлінського обліку).

  На вебінарі лектором виступила Джін Зік – CPA, CGMA, CEO та засновник Juna financial solutions.

  20.02.26 на онлайн-вебінарі були присутні здобувачі освітніх ступенів «бакалавр» спеціальності «Облік і оподаткування», зокрема гр. ОО-7 Клімінська Марія, Купріянчук Катерина, Шерстюк Ольга, гр. ОО-8к Кутасевич Катерина, гр. ОКМ-2 Когут Ксенія, гр. ОО-9 Приймак Юлія та гр. ОО-10 Ригун Анна, а також керівник наукового гуртка к.е.н., доцент Поліщук Ірина.

  Прослухавши цікаву лекцію і взявши участь у подальшій дискусії, учасники наукового гуртка одержали сертифікати від AICPA & CIMA Faculty Hour Series.

  На вебінарі зазначено, що Консультаційні послуги для клієнтів (CAS) – це комплекс послуг, спрямований на надання стратегічних консультацій, аналітичних даних та рішень, адаптованих до бізнес-потреб клієнта.

  Послуги включають: бухгалтерський облік, аутсорсинг бухгалтерського обліку бізнес-процесів (дебіторська та кредиторська заборгованість, нарахування заробітної плати), контроль, частковий фінансовий директор, бізнес-аналітика.

  Попит на CAS зростає завдяки можливостям:

1. Технології та онлайн-інструменти (досягнення, що ведуть до ефективності).
2. Швидший доступ до даних та аналітики (автоматизація дозволяє бухгалтерам надавати стратегічні консультації).
3. Клієнти звертаються за допомогою, адже активно шукають комплексної підтримки.
4. Постійні потоки доходів (фірми, які шукають стабільний і передбачуваний дохід).

  Це галузь, що розвивається, має значні переваги для працевлаштування студентів: гнучкий графік; можливість наймати працівників з неповною освітою; віддалена робота проти роботи в офісі; можливість дивитися на повний цикл бухгалтерського обліку; взаємодія з клієнтом.

  Навички, якими повинен володіти учасник команди для проведення CAS: взаємодія з клієнтами; володіння технологіями та адаптивність; процесне та системне мислення; аналітичні навички та навички вирішення проблем.

  Навчальна програма CAS Education включає

1. Курси бухгалтерського обліку початкового рівня (включення небухгалтерської термінології для пояснення тем).
2. Бухгалтерські проекти на основі Excel (складання плану рахунків, фінансової звітності, бюджету; навички роботи з електронними таблицями).
3. Інтуіція для освіти (ознайомлення з бухгалтерським програмним забезпеченням, зразковими компаніями із зразковими прикладами ведення бухгалтерського обліку).

  Щиро дякуємо організаторам Jan Taylor, Karen Phang, Наталія Вовчук, Марина Зайцева за змістовну лекцію щодо інтеграції консультаційних послуг для клієнтів в навчальні програми, будемо раді прийняти участь в наступних онлайн-вебінарах!

  11 лютого 2026 року учасники наукового гуртка кафедри інформаційних систем в управлінні та обліку «Соціально відповідальні практики в діяльності українських суб’єктів господарювання» прослухали онлайн-вебінар «Побудова інклюзивних спільнот в бухгалтерській освіті: Модель соціального клубу AFE для благополуччя, різноманітності та приналежності» від AICPA & СІМА (Chartered Institute of Management Accountants – Інститут дипломованих бухгалтерів управлінського обліку).

  На вебінарі лектором виступив Джон Магпайо (Міддлсексський університет), якого визнано Світовим чемпіоном у вищій освіті за версією премії CGMA Accounting Educator Diversity and Inclusion Award 2025.

  11.02.26 на онлайн-вебінарі були присутні професорсько-викладацький склад кафедри інформаційних систем в управлінні та обліку, гарант освітньої програми освітнього ступеня «доктор філософії» спеціальності D1 «Облік і оподаткування» завідувач кафедри, д.е.н., професор Легенчук Сергій, здобувачі освітніх ступенів «бакалавр» та «доктор філософії» спеціальності «Облік і оподаткування», зокрема гр. ОО-7 Клімінська Марія, Купріянчук Катерина, Шерстюк Ольга, гр. PhD-071-23-2 Тарасевич Ганна, гр. PhD-071-24-2 Федорова Ольга, а також керівник наукового гуртка к.е.н., доцент Поліщук Ірина.

  Цей вебінар представляє нагороджену інклюзивну громадську ініціативу в рамках кафедри бухгалтерського обліку, фінансів та економіки (AFE).

  Лектором акцентовано увагу на тому, що прикладом недорогих та високоефективних заходів щодо ініціатив добробуту, які відповідають цілям різноманітності та інклюзії, може бути створення соціального клубу. Учасники даного клубу приходять у безпечне психологічне середовище, де їх вислухають, порадять вихід із складної ситуації, та вид діяльності, що дозволить відволіктися від проблем, провести час із користю для саморозвитку та покращання комунікаційних навичок.

  Основні ключі залучення учасників до створеного соціального клубу на базі кафедри бухгалтерського обліку, фінансів та економіки: безкоштовні закуски, настільні ігри, безпечний простір без оцінювання. Він відкритий для студентів бакалаврату та аспірантів, викладачів на добровільних, інклюзивних, неієрархічних засадах.

  Діяльність соціального клубу передбачає регулярні соціальні зустрічі з викладачами та студентами, проведення ігор, розмов, зняття стресу – наразі раз на тиждень. Протягом року організовуються благодійні заходи зі збору коштів, відбувається неформальна підтримка однолітків та наставництво.

  Модель соціального клубу спрацювала завдяки дотриманню умов:

1. Приналежність. Cоціальний зв’язок стимулює мотивацію.
2. Психологічна безпека. Неформальна взаємодія без упереджень.
3. 3.Спільнота практиків. Викладачі та студенти навчаються разом.
4. Інклюзія за задумом. Нецільова, не стигматизована, не виправна інклюзія.

  Базовими принципами соціального клубу є простота, доступність, послідовність, справжня турбота.

  Для збереження соціального клубу як ініціативи добробуту слід враховувати виклики сьогодення: діяти відповідно до запитів учасників соціального клубу, формувати безпечний мікроклімат та дотримуватися графіку роботи, масштабувати діяльність без втрати автентичності.

  Щиро дякуємо організаторам Jan Taylor, Karen Phang, Наталія Вовчук, Марина Зайцева за змістовну лекцію щодо побудови інклюзивних спільнот в бухгалтерській освіті, будемо раді прийняти участь в наступних онлайн-вебінарах!

4 грудня 2023 року магістрам першого року заочної форми навчання групи ЗФБС-23-М було проведено лекцію на тему: «Академічна доброчесність в Житомирській політехніці» доцентом кафедри фінансів та цифрової економіки Іриною Литвинчук.

Здобувачі вищої освіти ознайомилися з документами «Житомирської політехніки», що стосуються академічної доброчесності, зокрема: Кодекс академічної доброчесності Державного університету «Житомирська політехніка», Кодекс корпоративної культури Державного університету «Житомирська політехніка», Положення про Комісії з академічної доброчесності, етики та управління конфліктами у Державному університеті «Житомирська політехніка», Положення про академічну доброчесність та етику академічних взаємовідносин в Державному університеті «Житомирська політехніка» та Декларація про дотримання академічної доброчесності студента Державного університету «Житомирська політехніка».

До відома здобувачів вищої освіти доведено інформацію про види порушень академічної доброчесності (академічний плагіат, самоплагіат, фабрикація, фальсифікація, списування, обман, хабарництво, необ’єктивне оцінювання). Також розібрали процедуру врегулювання конфліктних ситуацій у Державному університеті «Житомирська політехніка».

  Керівник Чеського центру освіти і культури імені Вацлава Длоугі професор Людмила Чижевська 24 листопада 2024 року взяла участь у консультаціях за участю Прем’єр-міністра України, Міністра освіти України, представників уряду, Верховної Ради, Офісу президента та національних меншин.

   Предметом консультацій було створення дієвого законодавства про нацменшини, у тому числі у сфері освіти, яке б сприяло євроінтеграційним процесам