Засідання наукового гуртка «Соціально відповідальні практики в діяльності українських суб’єктів господарювання» на тему: «Академічна доброчесність як передумова якісної освіти і науки: нормативне регулювання»

05.11.2026 р. доцентом кафедри інформаційних систем в управлінні та обліку Іриною Поліщук було проведене засідання наукового гуртка «Соціально відповідальні практики в діяльності українських суб’єктів господарювання» на тему: «Академічна доброчесність як передумова якісної освіти і науки: нормативне регулювання».

На засіданні були присутні здобувачі освітніх ступенів «бакалавр», «магістр», «доктор філософії» спеціальності D1 «Облік і оподаткування», зокрема гр. PhD-D1-25-1 Пилипчук Олексій, гр. PhD-071-23-2 Тарасевич Ганна, гр. ООМ-14 Когут Ксенія, Корчинська Софія, гр. ООМ-13 Савчук Катерина, Сорокіна Аліна, Федоровський Вадим,  гр. ОО-10 Дубчак Вікторія і Гриценко Аліна, а також ступеня «бакалавр» спеціальності 126 “Інформаційні системи та технології” гр. ІСТ-23-1 Ячменьова Софія.

В процесі зустрічі учасники гуртка ознайомилися з основними вимогами до академічної доброчесності в наукових дослідженнях; новими правилами дотримання академічної доброчесності відповідно до Закону України «Про академічну доброчесність»; видами порушень академічної доброчесності в судових позовах; переліком заходів від AICPA & CIMA на листопад 2026 року; переліком міжнародних науково-практичних конференцій, що будуть проведені в листопаді 2026 року.

Академічна доброчесність — це сукупність цінностей, принципів і заснованих на них правил, якими мають керуватися суб’єкти академічної діяльності під час провадження такої діяльності. Кожний учасник освітнього процесу зобов’язаний у своїй діяльності дотримуватися цінностей, принципів і правил академічної доброчесності.

Особи, які набули статус здобувачів вищої освіти, та нові працівники Державного університету «Житомирська політехніка» підписують Декларацію про академічну доброчесність.

Основними принципами академічної доброчесності відповідно до Закону України «Про академічну доброчесність» є:

1. пріоритетність забезпечення дотримання академічної доброчесності здобувачами освіти шляхом застосування відповідних методів навчання, виховання, стимулювання і заохочення;
2. відкритість інформації про правила академічної доброчесності, види порушень академічної доброчесності та відповідальність за них;
3. нетерпимість (нульова толерантність) до будь-яких проявів порушення академічної доброчесності;
4. повага до результатів академічної діяльності (авторства) іншої людини та непорушність прав інтелектуальної власності;
5. уникнення конфлікту інтересів.

Порушення академічної доброчесності характеризується однією чи кількома ознаками:

1) обман – свідоме (умисне) надання чи оприлюднення будь-якої неправдивої інформації про себе (інших осіб) чи про результати своєї (інших осіб) академічної діяльності;

2) несправедливість, що виявляється у вчиненні однієї чи кількох таких дій: порушення принципу рівності, зокрема шляхом упередженого та/або дискримінаційного ставлення до іншого учасника освітнього процесу, вченого; упереджене оцінювання результатів академічної діяльності; застосування виду академічної відповідальності, що не відповідає змісту та рівню (значущості) вчиненого порушення академічної доброчесності; надання або отримання незаслуженої переваги; бездіяльність, неприйняття (несвоєчасне прийняття) рішень, невиконання (несвоєчасне виконання), свідоме порушення своїх обов’язків, визначених законодавством, внутрішніми актами; привласнення результатів інтелектуальної діяльності іншої особи (інших осіб).

Під час засідання учасники наукового гуртка були ознайомлені з вимогами до оригінальності текстів тез доповідей на конференції для публікації у вітчизняних фахових виданнях. Автор повинен задекларувати використання інструментів штучного інтелекту у процесі підготовки наукових статей.

Академічна доброчесність є обов’язковою основою освітньої та наукової діяльності; усі учасники освітнього процесу мають дотримуватися її цінностей, принципів і правил. Порушення академічної доброчесності можуть проявлятися через обман, несправедливість, дискримінацію, упереджене оцінювання, незаслужену перевагу, бездіяльність або привласнення результатів інтелектуальної діяльності інших осіб. Здобувачі освіти зобов’язані самостійно виконувати навчальні завдання, коректно зазначати джерела та авторів використаних матеріалів, а також не подавати раніше створені роботи без дозволу умовами завдання.

Проведений захід наукового гуртка сприяв підвищенню обізнаності учасників щодо дотримання академічної доброчесності, підготовки оригінальних академічних текстів і відповідальності за можливі порушення.

Дякуємо всім учасникам наукового гуртка за участь у заході!