Викладачі та студенти Житомирської політехніки прослухали онлайн-вебінар «Критичне мислення, професійний скептицизм та етика в епоху штучного інтелекту» від AICPA & СІМА

24 квітня 2026 року учасники наукового гуртка кафедри інформаційних систем в управлінні та обліку «Соціально відповідальні практики в діяльності українських суб’єктів господарювання» прослухали онлайн-вебінар «Критичне мислення, професійний скептицизм та етика в епоху штучного інтелекту» від AICPA & СІМА (Chartered Institute of Management Accountants – Інститут дипломованих бухгалтерів управлінського обліку).

На вебінарі лекторами виступили Венді Тітц та Трейсі Міллер Ноблз.

24.04.26 на онлайн-вебінарі були присутні здобувачі освітніх ступенів «бакалавр» спеціальності D1 «Облік і оподаткування», D2 «Фінанси, банківська справа, страхування та фондовий ринок», зокрема гр. ОО-7 Корчинська Софія, Купріянчук Катерина, Шерстюк Ольга, гр. ФБС-11 Антонюк Вікторія, а також керівник наукового гуртка к.е.н., доцент Поліщук Ірина.

Прослухавши цікаву лекцію і взявши участь у подальшій дискусії, учасники наукового гуртка одержали сертифікати від AICPA & CIMA Faculty Hour Series.

Лекторами окреслено основні завдання вебінару:

1) пояснити важливість професійного скептицизму, адже критичне мислення бухгалтера важливіше, ніж будь-коли з розвитком середовища штучного інтелекту;

2) застосовувати структуровані стратегії (CLEVER Framework), тобто допомогти студентам оцінювати створений ШІ контент, навчити перевіряти та етично використовувати дані.

3) впроваджувати стратегії для розвитку навичок (формувати у студентів професійний скептицизм, розвивати вміння критично мислити на практиці).

Встановлено, що причинами неефективності традиційних підходів до застосуванні ШІ є наступні: 1) інструменти ШІ можуть миттєво створювати фінансові звіти, журнальні записи та аналітику, проте вони також можуть генерувати помилки, які звучать дуже переконливо; 2) студентам потрібно набагато більше, ніж просто технічні навички, їм необхідне вміння виносити судження (професійне судження).

Лекторами запропоновано 12 видів активностей: Оцінка інформації (Information Assessment); Занадто добре, щоб бути правдою (Too Good to Be True); Етичні дилеми (Ethical Dilemmas); Спростування даних (Debunk the Data); Новини чи нісенітниця (News or Nonsense); Гра «Відсутня інформація» (Missing Information Game); Ставте кращі запитання (Ask Better Questions); Довіряй, але перевіряй (Trust but Verify); Бухгалтерський облік — мова бізнесу (Accounting is the Language of Business); Кейс-метод «Помилки ШІ» (AI Failure Case Study); Три правди та одна брехня (Three Truths and a Lie); Радар ризиків (Risk Radar).

Основними висновками вебінару є наступні: ШІ з нами надовго, тому студенти використовуватимуть його і ми маємо підготувати їм завдання, які будуть їх розвивати; професійний скептицизм має значення (критично важлива навичка для кар’єри в бухгалтерському обліку); перспективним є застосування 6 кроків CLEVER Framework (уточнення, пошук, оцінка, верифікація, аналіз, рефлексія).

Щиро дякуємо організаторам Jan Taylor, Karen Phang, Наталія Вовчук, Марина Зайцева за змістовну лекцію щодо підходів до формування критичного мислення, професійного скептицизму та етики в епоху штучного інтелекту, будемо раді прийняти участь в наступних онлайн-вебінарах!